Demokratie & Partizipation

Demokratische Teilhabe im Sozialpädagogischen Bereich?

Wir haben uns seit Januar 2026 viel mit den Themen der Bildungsbereiche beschäftigt und uns genauer mit der Frage der demokratischen Teilhabe in unserer Einrichtung auseinandergesetzt.

In der Schule gibt es Gremien wie Klassensprecher*Innen die am Schülerparlament teilnehmen, Schulsprecher*Innen, die gewählt werden und Kinder, die an der Schulkonferenz verantwortlich an der Schulentwicklung mitwirken. Hier unterstützen wir Kinder außerhalb der Gremien, um diese in der Umsetzung wie Anträge und Unterschriftensammlung aufzuklären und richtig durchzuführen. Auch innerhalb der Schulkonferenz versuchen wir durch kindgerechte Sprache und Unterstützungsmaterial die Hürde der Erwachsenenwelt zu bewerkstelligen.

Im Sozialpädagogischen Bereich arbeiten wir nach dem Grundsatz von Janusz Korczak “Das Kind hat das Recht, ernst genommen zu werden.”

Bei uns funktioniert Teilhabe subtiler. Allein durch die Idee des offenen Konzeptes mit Funktionsräumen und unserer intern entwickelten Angebotskultur ist Demokratie bei uns gelebter Alltag. Die Kinder entscheiden frei, welche AG`n und Angebote sie besuchen möchten. Unsere Angebote unterliegen immer dem Feedback und den Impulsgebungen der Kinder, da sie freiwillig sind.

Für die Wunderkammer haben wir einen Club gegründet, in dem die Kinder partizipativ die immer wechselnde Ausstellung bei Idee und Raumgestaltung mitentscheiden sollen.

Die Idee einer Gremienbildung für unseren Bereich haben wir vorerst verworfen, da unsere Struktur dies nur schwer umsetzbar macht.

Wir möchten in der kommenden Zeit ein Beschwerde- und Anregungssystem entwickeln (eventuell über einen Briefkasten und Vertrauenspersonen) um Kinder so noch mehr Mitsprache zu gewährleisten.